課程資訊
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課程內容
選擇方案
講師團隊
陳伊 建築師主講
術科設計、敷地計畫設計講師 【教學理念】設計及計畫的過程不一而足，見仁見智，其結果也沒有絕對標準的答案，沒有唯一解、只有更好解。建築考試分為計畫及設計兩範疇，如何從計畫的議題探討，到設計面的落實手法，著實有一段模糊的路要摸索，在這之中期待能夠給予更多正確的幫助。對於感知力相對較薄弱的同學，給予相對正確的解法方向，個人認為對於其入門，是相對必要的。建築可以是哲學般的思辯論證、歷經滄桑，亦也可以是經過資訊的收集及分析，理性構築一件作品、踏實而完整。 【學歷】國立成功大學建築系畢業、國立成功大學建築研究所結構組畢業、東吳大學法律系碩士在職班法律專業組 【經歷】墨上建築師事務所-主持建築師、墨桓空間設計-負責人、K圖會建築文教機構-負責人、中國科技大學建築系-兼任講師、中華民國專門職業技術人員-建築師考試及格、建築物室內裝修設計、施工專業技術人員、桃園市建築師公會結構審查委員、台北市室內設計裝修商業同業公會理事、中華民國危老重建協會第一屆理事
祐新 建築師
術科設計講師 【教學理念】這是必然也必須，大部分考生仍著重在表現法與設計概念上的突破，卻在邏輯上成為扣分的地方，是相當可惜的，藉由課程來達到呈現一位建築師該有的建築邏輯與計畫，並呈現在圖面上，整體課程設計是由邏輯思考的建立為主，透過讀題解題的過程中，從題目中獲取重要線索，建立屬於自己的SOP，讓自己面對各種題型不會因此慌亂。 【學歷】文化大學建築及都市設計學系畢業、國立臺南藝術大學建築藝術所創意組畢業 【經歷】大衍聯合建築師事務所-主持建築師、文化大學建築系-客座講師
崧豪 建築師
術科設計講師 【教學理念】以陪練員的角度在基礎菜單下擬定開放式的架構，帶著各位學員一同研習，透過每次教學中的互動與作業的回饋，培養出個人最佳化的呈現模式，並建立案例解析的觀點，且在過程中帶著學員建立自己的設計創意資料庫；讓各位能從生活上、工作中處處都是可以轉化的養分。 【學歷】銘傳大學建築學系畢業、國立成功大學建築所設計組畢業 【經歷】公羽山松建築師事務所-主持建築師、大壯聯合建築師事務所-專案建築師、啟達聯合建築師事務所-專案建築師、銘傳大學建築系-設計兼任講師
吳凡 建築師
術科設計、敷地計畫設計、營建法規與實務 講師 【教學理念】導入個人在建築計畫上的系統構架，輔以建築法規的角度來看待建築計畫，讓業界於建築法規檢討中常遇到的設計問題，如何反映在平面設計圖上，以加強自己的專業感及成熟度，強化在繪圖上的各種設計技能，期望能達到拋磚引玉的效果。 【學歷】國立成功大學建築所畢業 【經歷】中華民國專門職業技術人員-都市計畫技師考試及格、中華民國專門職業技術人員-建築師考試及格、建築師事務所-建築師（25年建築師事務所經驗）
凝淵 律師
營建法規與實務講師 【教學理念】法律是一門生活科學 與我們日常生活息息相關 有人說法律是保障有錢人 我則認為法律是保護懂法律的人 透過淺顯的舉例結合法條操作 引導學員用更簡單容易的方式理解法律結構 讓學員具備運用法律的基本能力 能夠透過自己閱讀相關資訊來強化法學素養 【學歷】東吳大學社工系學士、東吳大學法律系碩士 【經歷】社會工作師高考及格 律師高考及格 113保護專線社工督導 喆律法律事務所台北所實習律師
沈欣 建築師
營建法規與實務講師 【教學理念】建築法規主軸是為實踐都市規劃、都市設計及建築管理，將一系列都市規劃、都市防災、都市景觀等等的理念，藉由法規落實。法規課程由都市的層級開始，說明土地藉由土地性質及區位規劃其用途及強度，續由都市設計承接，規劃建築開發應肩負如：防災設計、公共設施、開放空間的留設等責任，再進入建築的層級，以建築管理法規確實保障使用人之生命、財產及尊嚴，一層一層了解建築在土地的定位以及負擔之義務。 所以在法規的課程說明，了解法規為何這樣規範，希望達到何種目的等方向來理解法規訂定的脈絡，更容易記憶法條的內容，並跟隨課程的進展逐步了解各法條間的互相配合用意，以對於建築法規有更全面性的了解。 【學歷】文化大學建築碩士畢業 【經歷】文化大學-兼任講師
元熙 建築師
營建法規與實務講師 【教學理念】1. 無障礙法規教學注重實例與操作教學，讓學員除了針對法規考試，更能理解無障礙法規相關尺寸的設置原由。 2. 採購法教學配合近年考試比例，採去蕪存菁的方式教學，著重在建築師必須應知道的內容重點記憶。 3. 營造業法與建築技術規則設備與構造篇則兼容業界實務上的資訊，讓學員從實務上的資訊更快將考試法條記憶。 【學歷】國立成功大學建築學士畢業、國立臺灣科技大學建築所畢業 【經歷】牧沐建築師事務所主持人、亞洲藏壽司建築顧問、曾任日本 大和ハウス 台灣首席建築師
元大 建築師
台中班術科設計、營建法規與實務講師 【教學理念】如同我很喜歡跟業主一起發想設計,課的過程不是單向通,而是在互動中激想法,與接告你答案,不如讓答案自手上畫出,才能把果刻在腦袋裡,考場上有如石光電般的出手準備考試很苦悶,我希望能夠陪伴您速衡過門檻,一起建築吧。 【學歷】國立臺灣大學生物系統工程所畢業、逢甲大學建築學系畢業 【經歷】余元大建築師事務所-主持建築師、建國科技大學-兼任講師、明道大學景觀設計系-兼任講師、曾任公部門建管人員-承辦、
張程 技師
建築結構講師 【教學理念】本課程僅擬以淺出的方式，著重「重點」及「觀念」，不講求考試超越80分，但求於結構的直覺性，並在有效的時間內應答應得分的題目，對於不懂的需懂得放手，但可求穩紮穩打越過60分。 對於系統觀念，應講求結構統整性理解，各種公式在結構行為的意義，而非僅懂算數、死背公式卻不知真實的結構行為破壞模式，如同大教授所述，按完計算機後要有能力判別計算機的結果是否有明顯失誤，以免有電腦卻失去人腦。 對於計算觀念，講求重點題型要在不同時間點計算三次，以提升記憶，並非做大量不同的計算，過量的題目練習對於觀念釐清並不一定成正比，結構計算的過程某種程度也是一門背科。 【學歷】國立高雄大學土木系-學士、國立成功大學建築所結構組-碩士 【經歷】中華民國專門職業技術人員-土木技師及格、工程顧問公司-專案技師
黃成大 博士/技師
建築結構講師 【教學理念】幫助學員建立正確學習觀念，應把準備考試分成三階段： 1.培養階段：建立建築結構概念，廣泛接觸各類題型，本階段在求廣 2.深化階段：篩選對考試有關之資訊，進行深入了解，本階段在求深 3.實戰階段：利用考古題掌握考點，精準解題、拿分，本階段在求精 學習方針：目標導向，營造解題成就感，以通過考試及格為目標 學習心法：考試及格不在於學的廣、會的多，在於能拿下基本分數。 【學歷】國立成功大學土木系學士畢業、國立成功大學建築結構組碩士、博士畢業 【經歷】加拿大McGill University博士後研究員(2011 年~ 2014 年)、中華民國專門職業技術人員-結構技師及格、工程顧問公司-結構技術部經理 上市營建工程公司營造廠專案經理 (2014年~迄今)
岳台科 建築師
建築構造與施工講師 【教學理念】構造課程主要利用圖像化思考，引領學生閱讀題意要領，從開挖、擋土、模板、鋼筋、灌漿、試驗…等推演出施工構築相互間關係，循序漸進的推敲出正確解答。並針對歷屆考題之整理比較，搭配現場實務經驗解說，大方向彙整考試資訊加深考生記憶，提供背誦的機會，以提高答題的正確率。 【學歷】國立台灣科技大學建築碩士畢業、岳台科 建築師 【經歷】林星岳建築師事務所-主持建築師、日商營造廠-專案技師（20年）、中華民國專門職業技術人員-建築師考試及格
王堇 建築師
建築構造與施工講師 學歷：銘傳大學建築學系 證照：建築師 建證字第8504號、建築BIM建模師ARC-12142019003、廣告設計乙級113-000661
程北科 建築師
建築構造與施工講師 【教學理念】構造身為相對簡單的一個考科，多數考生在沒有太多努力之下也容易考過，唯構造本科對於實際執業，有著舉足輕重的地位。特別是施工監造階段、整體建築從無到有的施工過程，從開挖、擋土、模板、鋼筋、灌漿、試驗等，各種該注意的細節，都是影響建築的成敗所在。 本班主要引領學生閱讀題意要領，循序漸進的推敲找出正確解答，並針對歷屆考題之整理比較，大方向彙整搭配現場實務經驗解說加深考生記憶。本課程利用圖像化思考，推演出施工構築相互關係，提供背誦的機會。並在有限的時間內提高答題的正確率。 【學歷】國立台北科大建築碩士畢業 【經歷】中華民國專門職業技術人員-建築師考試及格、建築事務所專案建築師（25年）
張東建 博士
建築物理環境控制講師 【學歷】國立成功大學建築所環控組畢業、日本東京大學建築工學博士畢業
孟成大 建築師
建築物理環境控制講師 【教學理念】建築環境控制為一門綜合目，融合物理化學基本知識以及技機械設備等，與時俱進、化多端。因此常有許多考生認為範圍太大而無準備，或是輕忽基本觀念臨時抱佛腳，而成績往往差臨門一腳。 自建築師環控科改為選擇題與測驗題後，根據歷年考題統計建築物理境及設備考題約估7以上，其中基本觀念題目約3成，若基本觀念基礎打得好，自然答題舉一反三、觸類旁通。 本課程著重於建築環境控制基本知識與觀念建立，由建築物理境中音、光、熱、氣開始，以生活化的案例以及實際考题演練，重新幫助學員由基本的物理化學知識導入建築環境控制課程。後續以現化設備著手，配合現有的建築規範與綠建築指標等，有系統的帶領學員一步一步熟悉考題範圍，不浪費很多時間死背許多不曾考過的內容，進而突破盲點，自然60分及格水到渠成。 【學歷】國立成功大學建築學士畢業、國立成功大學土木學士畢業 【經歷】劉培森建築師事務所-專案建築師、陳孟志建築師事務所-主持建築師
